Health and Society

Las violencias escolares en el escenario educativo chileno. Análisis crítico del estado del arte.

February 7, 2018

La institución educativa no ha permanecido indiferente a los preceptos democratizadores imperantes en el Chile de las últimas décadas. En este contexto, la violencia escolar, al transgredir tales preceptos, representa una problemática que genera un importante interés público, mediático y académico. Sin embargo, en el tratamiento de este fenómeno ha predominado una alta dosis de confusión teórica, conceptual e, incluso, empírica. El presente trabajo tiene por objetivo analizar críticamente los estudios orientados a comprender la violencia escolar en el contexto educativo nacional.

La educación técnico profesional y las competencias para la ciudadanía. El caso de las comunas de la provincia de Concepción, Chile.

January 19, 2018

El estudio aborda el tema de las competencias para la ciudadanía en la enseñanza media técnico profesional en las comunas de la provincia de Concepción en Chile. Sus objetivos son analizar el nivel de logro alcanzado respecto de las competencias para la ciudadanía por los alumnos/as de esta modalidad educativa, así como también estudiar la importancia percibida por parte de ellos hacia dichas competencias.

Waves of trash several kilometers wide inundate Caribbean coastlines

January 18, 2018

In Honduras, coastlines are suffocating under the overwhelming amount of trash which has been arriving relentlessly with the tides.  Unlike the various bottles and wrappers that occasionally wash up on the busy beaches frequented in the U.S., the phenomenon, which has particularly rocked the ecosystem of the Honduran island of Roatan, is better described as a wall of trash; it spans several kilometers and extends seven meters below the surface of the water (Sanchez 2017).

Formación inicial docente para la educación inclusiva. Análisis de tres programas chilenos de pedagogía en educación básica que incorporan la perspectiva de la educación inclusiva.

January 10, 2018

El presente artículo indaga en la importancia de la educación inclusiva en la formación inicial docente en tres programas de Pedagogía en Educación Básica del sistema de educación superior chileno, que incorporan elementos de la educación inclusiva en sus descripciones y perfiles de egreso. Específicamente, la investigación busca conocer cómo se entiende la educación inclusiva en el diseño curricular de estos programas y de qué manera estos incluyen esta dimensión dentro de los procesos formativos que llevan a cabo.

Gestión institucional, involucramiento docente y de padres de familia en escuelas públicas de México.

December 13, 2017

Desde los años sesenta las investigaciones demostraron que el estatus socioeconómico (recursos económicos, sociales y culturales) ocupaba el mayor peso explicativo en los resultados de los aprendizajes de los estudiantes (Coleman 1966; Watkins 1997). Este hallazgo impulsó el interés de los estudiosos en profundizar el conocimiento sobre esta estrecha asociación, que se ha mantenido a lo largo de los años, no obstante lo múltiples intentos realizados por revertirla.      

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